Multilingualism for a Sustainable Society - Erasmus+, K2

O nosso Agrupamento iniciou um projeto Erasmus+, K2, que articula a importância da aprendizagem das línguas, para lá do Inglês, com os Objetivos da ONU até 2030 (Objetivos para um Desenvolvimento Sustentável). O primeiro encontro dos professores responsáveis pelo projeto de cada país (Portugal, Suécia, Itália e Alemanha) realizou-se em Lund, na Suécia, contando com um outro elemento essencial neste projeto: a Universidade de Lund. Ao longo de quatro dias os trabalhos de preparação, organização, seleção de conteúdos e de atividades assim como o tipo de avaliação e de regulação dos trabalhos desenrolaram-se em clima de cordialidade, colegialidade, interação, convivialidade e muita aprendizagem.

É importante conhecer tanto digitalmente como na vida real para ensinar e cooperar com professores e estudantes de diferentes países em testes e desenvolvimento de métodos de ensino / aprendizagem. Os nossos alunos e professores estão já a desenvolver atividades e situações de aprendizagem com o objetivo de cada vez mais se trabalhar digitalmente e na vida real juntamente com alunos e professores fora da sua escola, noutro país e em outras línguas. O espaço eTwinning, a ferramenta Skype, o whatsapp, o blogue, o mail e a videoconferência têm-se revelado meios de comunicação e de interação que têm proporcionado uma aproximação e conhecimento transversal e multidisciplinar. 

 Temos sido uma equipa dinâmica trabalhando em conjunto dentro do ensino de línguas e investigação sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável preconizados pela ONU, obrigando a conhecer problemáticas mundiais, fazendo-nos refletir e desenvolver vocabulário das línguas envolvidas: Francês, Espanhol e Alemão. 

 A primeira temática a preparar prende-se com a Igualdade de Género e a Redução das Desigualdades (objetivos 5 e 10 dos ODS). Para melhor nos prepararmos, recorremos à Internet, a instituições nacionais e estrangeiras relacionadas com todos estes objetivos e programámos uma visita de estudo a uma das sedes europeias da ONU: Viena de Áustria. Aí iremos visitar e ter uma conferência que nos irá ser proporcionada sobre estes objetivos tão pertinentes e que a todos nós dizem respeito. Estamos mesmo curiosos.

Conectar as universidades dos quatro países e a formação de professores com as escolas do final do ensino Básico e dos três anos do ensino Secundário no mesmo projeto, tem vindo a permitir métodos de ensino/aprendizagem inovadores e assim ajudar as nossas escolas a encetar ao longo dos próximos três anos novas perspetivas de ensino/aprendizagem. Acreditamos que este projeto criará novas redes, novos projetos, colaborações e pesquisa futura e nos tornará mais interventivos.

Uma das nossas tarefas, associada à temática do projeto, foi a elaboração de um logo. Assim o fizemos e um deles foi selecionado para representar o nosso Agrupamento e ser apresentado junto dos outros, elaborados por cada um dos outros países. Foi interessante ver no Twinspace como a diversidade de abordagens nos fez pensar e refletir e como é importante a interação e o espírito colaborativo. Tem sido enriquecedor o diálogo e a entreajuda. Aguardam-nos muitos desafios. 

 
Professores e alunos do Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego
dezembro/2017 

Retrato de Mariana

      Pelo alto vale vislumbra-se uma bela rapariga, magra e alta cujo nome é Mariana e aparenta ter 23 anos.

Uma rapariga de cabelos loiros e compridos que estende os seus magros braços em direção à liberdade. Está vestida com uma fina camisola amarela e uma saia azul acima dos joelhos. Com os seus pés descalços em cima da relva, virada para o céu, segura na sua mão direita um guarda-chuva azul e amarelo que combina com a sua roupa. O seu rosto achatado tem uns pequenos olhos azuis e uma fina boca sorridente que lhe dão um ar de meiguice.

            Parece ter uma alma bondosa e acolhedora, capaz de abdicar de tudo e lutar pela sua liberdade. Os seus braços estendidos demonstram o carinho que tem pelo mundo.

            No campo de ervas e arbustos saltita uma jovem menina, bela e radiante, amante da Natureza que desfruta do seu espaço e do melhor que o ser humano tem: a liberdade.

Joana Gonçalves 7º B, nº 12

Duarte Gonçalves 7º B, nº 5

Os jardins e os parques, desfrutemos deles!

São muitos os jardins, os parques públicos ou mesmo os naturais que não faltam por aí para visitar. Nos dias de hoje estes locais são pouco visitados e apreciados pelos jovens, uma vez que existem muitas outras distrações para se entreterem como, por exemplo, a Internet. Na minha opinião, é-lhes mais prejudicial do que brincar, divertir e estar com a família. Estes locais podem ser também para crianças, adultos e até mesmo idosos, mas os jovens parecem fugir deles.

Os jardins e os parques, quer sejam públicos ou naturais, são para toda a gente visitar. Não há nada melhor do que ver as crianças a correr, ver os pássaros no bebedouro e a apanhar as migalhas que encontram no chão, as flores e a relva a crescer, as árvores a produzirem, e tudo o resto que há para ver e apreciar.

Como já foi dito, os jovens, se estiverem interessados em frequentar estes belíssimos espaços para estarem com a família ou com os amigos, é claro que devem fazê-lo. Na zona onde vivo há jardins e parques públicos como o jardim em frente à Câmara de Lamego (o Jardim da República), mesmo ao lado da Alameda, e não podemos esquecer o parque de Nossa Senhora dos Remédios. Acho que deviam existir mais, para as pessoas usufruírem da Natureza, visto que o ar puro faz bem a toda a gente e a vida ao ar livre é algo que nos faz falta.

Muitas vezes eu e os meus pais vamos dar uma volta por alguns desses parques. Devemos preservar a Natureza e também observá-la e explorá-la.

Há um conselho que não posso deixar de aqui deixar: deem um passeio pelo parque ou jardim que tiverem mais perto de casa, e mesmo os que ficam longe desta, também valerá a pena visitar. A Natureza é o coração do nosso planeta, por isso devemos cuidar dela e preservá-la! 

Ana Caetano - 7.º A

Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego

                                                             

A pulga saltitona já tem amigos

Olá!

Tudo começa quando a nossa professora de apoio nos propõe criar uma história a partir do primeiro parágrafo de um conto já existente. A Margarida, que tinha consigo o livro “O mistério da lagarta” de José Francisco Rita, leu o primeiro parágrafo do segundo conto “A pulga saltitona já tem amigos”, do qual ela gosta muito. A partir daí começou a nossa aventura que teve uma breve paragem ao chegarmos ao final da nossa história. Agora que a “pulguinha da escrita” nos contagiou vamos continuar a imaginar, inventar e criar.

Divirtam-se tanto como nós e até à próxima.

“Era uma vez uma pulga saltitona que saltitava, saltitava, sem parar. Durante toda a sua vida, não parou de dar pulinhos. Sem se cansar, dava saltos e saltinhos, pequenos e grandes, para cima e para baixo. Enfim, levava uma vida ocupadíssima com esta forma de viver de vaivém, a saltar, a saltitar sem nunca admirar o que de bom e belo havia à sua volta.”

Numa linda tarde de sol, quente e alegre, a pulga saltitona foi passear até Risópolis, uma cidade grande e muito agitada.

De tarde, ao passear por um jardim muito sossegado a pulga observou margaridas, papoilas e uma rosa gigante e encontrou um parque infantil vazio. Então, aproveitou para se divertir saltando e saltitando pelos escorregas, baloiços e balancés, quando viu um menino muito triste, sozinho e abandonado. Ela reparou que ele usava roupas rotas, velhas e sujas. Ficou desanimada e com pena de não o poder ajudar.

Nesse mesmo instante, a pulga decidiu ir ter com o menino.

 - Olá, como te chamas? – perguntou a pulga curiosa.

- Eu chamo-me Guilherme e tu? – perguntou ele tristemente.

- Eu sou a Saltitona. – disse a pulga. E continuou – Sentes-te bem?

- Não.

- Porquê?

- Tenho saudades dos meus pais.

- O que aconteceu?

- Eu não sou daqui. Sou da Nightlândia, mas vim com os meus pais visitar a minha prima Vera. Quando andávamos a conhecer a cidade eu perdi-me dos meus pais e vim ter aqui a este jardim e não sei como regressar.

- Como te posso ajudar?

- Não sei.

A nossa amiga Saltitona pensou, pensou, pensou… e teve uma grande ideia.

- O que achas de fazermos uma atuação juntos para ganharmos algum dinheiro e poderes comprar comida e roupas novas?

- Acho uma ótima ideia. Mas, o que vamos fazer?

- E se fizéssemos um espetáculo de magia em que tu és o mágico e eu sou a tua ajudante.

Imediatamente começaram os ensaios, que, embora cansativos, eram divertidos.

Ao fim de alguns dias, fizeram a primeira apresentação.

Todas as pessoas que passavam paravam para assistir. Batiam imensas palmas e deixavam sempre uma ou mais moedinhas no chapéu que eles colocaram no chão. Até a televisão apareceu para filmar o “Grande espetáculo”.

Mas o melhor de tudo, sabem o que foi?

Os pais do Guilherme estavam a ver televisão quando passou a notícia e correram logo para lá. O Guilherme ficou tão feliz que até começou a chorar. Apresentou a sua amiga Saltitona e contou toda a história. O Guilherme e os pais convidaram a pulguinha para ficar com eles, mas ela recusou, pois quis continuar a viajar e a ajudar outros meninos e meninas que, como o Guilherme, precisassem de ajuda.

E, assim, a Saltitona foi fazendo imensos amigos.

Vitória, vitória…

… agora contas tu a próxima história.

Sebastião Lacerda - 5ºE    

Gabriel Santos, Gonçalo Pacharo, Joana Moreira, João Pedro Santos e Margarida Simões - 5º C Apoio de Português com a professora Ana Paula Silva