quarta-feira, 24 de janeiro de 2018

Pescara – Italy: Our Erasmus+ “Multilingualism for a Sustainable Society”



Na UE a diversidade linguística é uma realidade que influencia o ensino e a aprendizagem das línguas nos vários países. Possuir competências linguísticas contribui para a mobilidade, a empregabilidade e o desenvolvimento pessoal dos cidadãos europeus, sobretudo dos jovens, reforçando o diálogo intercultural.
O Conselho da Europa realça que um bom domínio de línguas estrangeiras é competência essencial importante para singrar no mundo moderno e no mercado de trabalho, facto que conduziu à criação do Programa Erasmus+ no qual se incluía o objetivo de melhorar o ensino e a aprendizagem de línguas. São as línguas que fazem a ponte entre as pessoas e o mundo cada vez mais global, cada vez mais digital e em constante transformação.
Com todos estes pressupostos, o nosso projeto Erasmus+, “Multlinguismo para uma sociedade Sustentável” teve o seu primeiro encontro LTT (Learning, Language and Training) em Pescara (Itália), entre 15 e 19 de janeiro de 2018, com a participação de professores e alunos de quatro países – Itália, Portugal, Suécia e Alemanha. Ao longo de cinco dias, a partilha, a interação, o convívio, a aprendizagem cooperativa e a diversidade cultural entrecruzaram-se através de vários idiomas.
Os alunos participantes ficaram alojados em casas de famílias de alunos italianos do projeto, uma situação que enriqueceu e reforçou os laços interculturais e linguísticos dos estudantes. Todos os alunos participaram em aulas de Francês, Espanhol e Alemão, assistiram a aulas de várias áreas disciplinares, fizeram apresentações sobre os seus países e sobre dois dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, preconizados pela ONU até 2030: a igualdade de género e a redução das desigualdades. Os professores e alunos dos quatro países envolvidos tiveram ainda momentos de aprendizagem e de formação com conferências proporcionadas por professores universitários e workshops sobre as didáticas das línguas e o papel do multilinguismo numa sociedade cada vez mais diversa. A escola tem uma função importante no empowerment de competências globais que só o conhecimento das línguas permitirá alcançar, numa perspetiva comunicativa e multidimensional.
Multilingual children enter a decisive level of development when they begin school: “To be fluent in two or more languages is an individual and social resource in contemporary Europe”, says the expert on bilingualism Leist-Villis. “The more languages a child speaks, the more means of access to different countries are open to him.”
Let’s see what we learn with those who have experience with multilingualism, we mean, what they say: “To have a command of many languages is a valuable ability in a Europe that is growing together. Multilingual education in early childhood gives parents the opportunity to have this ability imparted to their children effectively in a short space of time.” (The Brain has room for many languages), in http://www.goethe.de/lhr/prj/mac/msp/en1396470.htm

Isilda Afonso
Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego