quarta-feira, 12 de outubro de 2022

ERASMUS+: ECO Echo in Lizarra (país Basco) - Navarra

 

O aumento da população e a rápida urbanização exercem uma pressão cada vez maior sobre os recursos hídricos do mundo. Isso representa uma séria ameaça quando se trata de garantir a segurança hídrica para o futuro.

A água conecta setores, desde energia e florestas até agricultura e desenvolvimento urbano, e desempenha um papel crítico tanto na mitigação quanto na adaptação ao clima. À medida que o mundo se torna mais quente, húmido e seco devido às mudanças climáticas, a segurança hídrica tornou-se uma prioridade global.

Para os seres humanos, os ecossistemas aquáticos representam uma fonte de água, alimentos, materiais, bem como um espaço para recreação, pesca comercial e turismo. Outra grande importância da água vem com as plantas e animais aquáticos e as suas funções ecológicas para a nossa sobrevivência.

Com o uso consciente da água, podemos evitar a poluição e o esgotamento dos nossos recursos hídricos tomando medidas simples sem prejudicar a nossa qualidade de vida.

 Nesta mobilidade Erasmus+, do projeto ECO Echo, cuja temática se tem focado nas alterações climáticas e sustentabilidade do planeta Terra, a água, os recursos hídricos e a sua conservação foram subtópicos que, desta vez, foram motivos de reflexão, de trocas de opinião e de interação grupal. As conclusões e perspetivas de sustentabilidade para o futuro surgiram, uma vez que os alunos e professores de Portugal, País Basco (Espanha), Turquia, Grécia e Estónia têm vindo a desenvolver atividades e estudos há alguns meses com o objetivo de mudar procedimentos e encetar ações no seu quotidiano.

A mobilidade em Estella-Lizarra (no País Basco, Espanha), ocorreu entre 2 e 8 de outubro. O subtema foi “Recursos hídricos do meu país e proteção da água”.

Ao longo desta semana, foram apresentadas as atividades que cada país desenvolveu na sua escola e comunidade, passando pelo conhecimento do espaço físico da escola basca, da língua, de usos e tradições desta região, da sua gastronomia e espaços principais da localidade.  

 Uma vez que o subtema era a água, a caminhada até o Parque Natural do Rio Urederra foi de extremo interesse por ser um Parque e área protegida de valor ambiental, não só para a região como para a Europa.As atividades matinais do terceiro dia foram realizadas em Albaola na Fábrica do Mar dos barcos bascos em Pasaia. Os parceiros do projeto visitaram o estaleiro-museu, onde viajaram, com a ajuda de uma guia, pela história da navegação basca e observaram em primeira mão o artesanato dos carpinteiros. Vimos e apreciámos uma réplica histórica do San Juan, um navio baleeiro construído neste porto. Terminámos o dia em Donostia-San Sebastian, cidade costeira no Golfo de Biscaia.

 O quarto dia foi a essência da mobilidade, pois conseguimos fazer a pequena parte do Caminho de Santiago. Sentimo-nos como verdadeiros peregrinos. Aprendemos e descobrimos muitos factos históricos e de orientação enquanto seguíamos esta rota. A presença da água em todos os percursos esteve sempre presente nas suas múltiplas facetas, o que não é estranho nesta parte do Caminho francês de Santiago. 

 Uma visita guiada em Pamplona foi um encontro com a cultura autêntica castelhana, descobrindo Ernest Hemingway, através da sua obra literária “O Sol Nasce Sempre (Fiesta)”. O que ouvimos testemunhou, de forma fiel, a alegria, o pitoresco e a festa brava, ambiente que se vivia nesta cidade visitada frequentemente por este prémio Nobel, mas que ainda hoje se sente ao percorrer as suas ruas e praças.

Na plataforma Q-Cumber, todos os parceiros puderam testemunhar e dar a conhecer o que de bom, e de menos bom, a sua região possui no que se refere à água e às medidas que são tomadas para a sua preservação e sustentabilidade.

Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego


sexta-feira, 24 de junho de 2022

"Tell me a Story, please!" - Projeto Erasmus+



 O Projeto Erasmus+ "Tell me a Story, please!" foi, ao longo deste último ano, um dos responsáveis pelas temáticas que desenvolvemos nas aulas e, claro, no clube de escrita criativa. 

Deixamos aqui um pequeno texto e fotos dos momentos que foram
vividos ao longo de uma semana no Agrupamento de Escolas Latino Coelho. Fantástico!


Uma educação de qualidade fornece recursos e direciona políticas que envolvem ativamente o aluno, a escola e a comunidade em geral no acesso à aprendizagem e fornece os resultados necessários para que indivíduos, comunidades e sociedades prosperem. Permite que as escolas se alinhem e se integrem totalmente com as suas comunidades e acedam a uma variedade de serviços em todos os setores projetados para apoiar o desenvolvimento educacional dos seus alunos.

Uma educação de qualidade é, segundo a ONU, “sustentada por três pilares fundamentais: garantir o acesso a professores de qualidade; proporcionar o uso de ferramentas de aprendizagem de qualidade e desenvolvimento profissional e o estabelecimento de ambientes de aprendizagem de qualidade seguros e de apoio”. 

O objetivo 4 de Desenvolvimento Sustent
ável, “Educação de Qualidade”, apela a uma educação que não seja simplesmente um sistema de entrega de conteúdos; em vez disso, é um sistema projetado para ajudar todas as crianças a atingirem o seu pleno potencial e entrar na sociedade como cidadãos plenos e produtivos. A educação deve assumir plenamente o seu papel central em ajudar as pessoas a construir sociedades mais justas, pacíficas e tolerantes. Segundo a UNICEF, “a educação de qualidade envolve especificamente questões como o desenvolvimento de competências apropriadas, igualdade de género, provisão de infraestrutura escolar relevante, equipamentos, materiais e recursos educacionais e bolsas de estudo”.

Esta temática, educação de qualidade, foi o centro de toda a mobilidade Erasmus+ que se realizou em Lamego, no Agrupamento de Escolas Latino Coelho. Ao longo de uma semana, alunos e professores da Suécia, Espanha, Itália, Roménia, França e, claro, Portugal, articularam os seus contributos pedagógicos, literários e científicos, com uma das obras de José Saramago “O conto da ilha desconhecida”, em que o sonho, a descoberta de si, a crítica social e a capacidade de criticar e de refletir foram o fulcro de todas as atividades desenvolvidas quer na escola, quer na comunidade.

Além dos workshops, apresentações e trabalhos interativos dos alunos, também outras atividades e situações de aprendizagem foram proporcionadas aos nossos parceiros europeus, dando a conhecer a nossa região, tradições e diversidade cultural e patrimonial que a nossa cidade e região oferecem e proporcionam aos jovens, numa participação cidadã, ativa europeia.



O projeto “Tell me a Story, please!”, tem sido um instrumento fundamental para a construção de um Espaço Europeu da Educação, apoiando a implementação da cooperação estratégica europeia no domínio da educação e formação. Além disso, tem sido fundamental para promover a cooperação, o conhecimento e a partilha de experiências no contexto literário de cada país envolvido e na reflexão do que realmente uma educação de qualidade proporciona num mundo tecnológico, digital e do conhecimento. 

 Alunos e professores do Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego

Clube de Escrita Criativa