O aumento da
população e a rápida urbanização exercem uma pressão cada vez maior sobre os
recursos hídricos do mundo. Isso representa uma séria ameaça quando se trata de
garantir a segurança hídrica para o futuro.
A água conecta
setores, desde energia e florestas até agricultura e desenvolvimento urbano, e
desempenha um papel crítico tanto na mitigação quanto na adaptação ao clima. À
medida que o mundo se torna mais quente, húmido e seco devido às mudanças
climáticas, a segurança hídrica tornou-se uma prioridade global.
Para os seres
humanos, os ecossistemas aquáticos representam uma fonte de água, alimentos,
materiais, bem como um espaço para recreação, pesca comercial e turismo. Outra grande
importância da água vem com as plantas e animais aquáticos e as suas funções
ecológicas para a nossa sobrevivência.
Com o uso
consciente da água, podemos evitar a poluição e o esgotamento dos nossos
recursos hídricos tomando medidas simples sem prejudicar a nossa qualidade de
vida.
Nesta
mobilidade Erasmus+, do projeto ECO Echo, cuja temática se tem focado nas
alterações climáticas e sustentabilidade do planeta Terra, a água, os recursos
hídricos e a sua conservação foram subtópicos que, desta vez, foram motivos de
reflexão, de trocas de opinião e de interação grupal. As conclusões e
perspetivas de sustentabilidade para o futuro surgiram, uma vez que os alunos e
professores de Portugal, País Basco (Espanha), Turquia, Grécia e Estónia têm
vindo a desenvolver atividades e estudos há alguns meses com o objetivo de
mudar procedimentos e encetar ações no seu quotidiano.A mobilidade em Estella-Lizarra (no País Basco, Espanha),
ocorreu entre 2 e 8 de outubro. O subtema foi “Recursos hídricos do meu país e
proteção da água”.
Ao longo desta semana,
foram apresentadas as atividades que cada país desenvolveu na sua escola e
comunidade, passando pelo conhecimento do espaço físico da escola basca, da
língua, de usos e tradições desta região, da sua gastronomia e espaços
principais da localidade.
Uma vez que o
subtema era a água, a caminhada até o Parque Natural do Rio Urederra foi de
extremo interesse por ser um Parque e área protegida de valor ambiental, não só
para a região como para a Europa.As atividades
matinais do terceiro dia foram realizadas em Albaola na Fábrica do Mar dos
barcos bascos em Pasaia. Os parceiros do projeto visitaram o estaleiro-museu,
onde viajaram, com a ajuda de uma guia, pela história da navegação basca e
observaram em primeira mão o artesanato dos carpinteiros. Vimos e apreciámos
uma réplica histórica do San Juan, um navio baleeiro construído neste porto.
Terminámos o dia em Donostia-San Sebastian, cidade costeira no Golfo de
Biscaia.
O quarto dia
foi a essência da mobilidade, pois conseguimos fazer a pequena parte do Caminho
de Santiago. Sentimo-nos como verdadeiros peregrinos. Aprendemos e descobrimos
muitos factos históricos e de orientação enquanto seguíamos esta rota. A
presença da água em todos os percursos esteve sempre presente nas suas
múltiplas facetas, o que não é estranho nesta parte do Caminho francês de
Santiago.
Uma visita guiada
em Pamplona foi um encontro com a cultura autêntica castelhana,
descobrindo Ernest Hemingway, através da sua obra literária “O Sol Nasce Sempre
(Fiesta)”. O que ouvimos testemunhou, de forma fiel, a alegria, o pitoresco e a
festa brava, ambiente que se vivia nesta cidade visitada frequentemente por
este prémio Nobel, mas que ainda hoje se sente ao percorrer as suas ruas e
praças.
Na plataforma
Q-Cumber, todos os parceiros puderam testemunhar e dar a conhecer o que de bom,
e de menos bom, a sua região possui no que se refere à água e às medidas que
são tomadas para a sua preservação e sustentabilidade.
Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego
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